济南市钱学森高级中学

       苏联教育家维尔霍汶尼娜说过：“作为一名教师，只要他走上了专业研究的道路，他就会自觉的关注自己的课堂，自己的学生，他就会对自己和教育教学工作有更深刻的认识。”教师应当怎样走专业研究之路？最直接、最有效的方法是从小微课题研究入手。11月11日下午，为推动小微课题研究，我校成功组织了小微课题研究开题仪式。        开题仪式上，崔甜甜、陈胜男、马善磊等老师向全体老师展示了自己研究的目的、思路和方法，受到了与会老师们的普遍认可。        崔甜甜老师针对“如何提高课堂提问的艺术”，提出了适度性、启发性、可执行性和尊重性四个原则，并以布鲁姆的认知六层次理论为依据，提出了情境性提问研究的基本方案。        马善磊老师选择“如何教会学生做数学题”为小课题，提出了如何利用例题、如何进行变式训练、怎样培养学生的做题能力、怎样通过做题落实学科素养要求等研究思路，力求通过研究，找到正确的教学方向和方法。

       陈胜男老师将“地理学科的图像命题审题方法研究”作为自己研究的方向，试图解决学生读图准确率低、无法正确获取地图中的所有知识点的问题。

       学校领导程主任就三位老师的小微课题研究实施方案进行了点评，提出了小微课题研究应遵循创新性、科学性、实用性原则；做到低起点、低重心、操作性强、实践性强等要求。

       “九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。此次小微课题研究开题仪式，只是我校教师向教学研究迈出的第一步，接下来必将成为加快青年教师成长的助推器，相信经过一段时间的研究，一定会取得可喜的成果。