济南市铭志高级中学

       为进一步推进全员育人导师制工作深入有序开展，贯彻落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，1月19日下午，我校召开全员育人导师专题培训会议暨全体教职工大会。        会议由刘朝阳主任主持，他首先对《全员育人导师制实施方案》进行了全面的解析，从学生的实际情况出发，就全员导师制的推行目的、意义和做法等几个方面与全体导师进行了交流。他特别强调，要全面落实全员导师制，强化与家长的沟通协作，共同构建家校共育的教育合力。此外，刘朝阳主任还要求导师们需定期审阅学生的成长册，做好育人导师谈话，并适时策划和组织小组协同育人活动。        代明月老师作为优秀全员育人导师代表，基于其深厚的班主任工作背景，与大家分享并交流了她的教育理念与实践经验。首要之务，教师需积极学习理论知识，不断提升自身思维高度，通过阅读书籍钻研教育理念，灵活运用网络资源拓展知识面。其次，教师要善于聆听学生的心声，采用多样化的教育方式，深入了解学生的学习状况、精神风貌、情绪状态以及应对考试的心态，从而有针对性地开展教育工作。最后，教师应通过电话家访、线上钉钉交流、线下预约会谈等方式，与家长保持良好沟通，共同促进学生成长。将教育人才培养工作融入日常生活，学以致用，用以促学，切实实现“浇树浇根，育心育人”的目标。        颜廷海副校长就全员育人导师制的内涵、实施必要性、推进方式及原则方法四个方面进行了深入阐述，精辟地揭示了全员育人导师制的核心要义。
       颜校长表示，在推行全员育人导师制的过程中，应重视理论指导，全面学习并掌握全员育人导师的必备知识。在此基础上，既要通过道德理论教育，以行为为导向，用积极的道德认知体验感化学生，又要运用教育学理论，激励学生。除此之外，还要掌握积极心理学理论，激发学生的正能量。学生只有拥有积极上进的情绪，才能高效学习，快乐生活。
       颜校长强调，全面育人导师制需遵循五导一原则。五导包括思想引导、生活指导、心理疏导、学习辅导及成长向导，一原则则是秉持积极教育原则。通过构建师生对话平台的形式，促进师生间平等且相互促进的关系，实现导师与学生共同成长。紧接着，颜廷海副校长对建立师生对话、搭建对话平台、审阅成长册及与家长沟通四个方面进行了详细解读，引导教师们结合学生的个性特点与特长，有针对性地解答疑惑，助力学生职业规划和生涯规划。
       颜校长通过理论与实例相结合，既凸显了全员育人的重要性，也为解决教师们在实际工作中所面临的难题提供了有益参考。
      全员导师育人培训会结束后，张久民校长做了总结性讲话。从宏观来讲，全员育人是我们落实党的教育方针的必要措施，从学校发展的需要来讲，全员育人能帮助我们整理灵魂、理清道路、找准方向、强化动力、改进方法、提高效率，获得真正的成长。张校长强调，务必要认识到全员育人的重大作用，激励学生成为担当时代重任的新青年，实现最大化的自我人生价值，这也是全员育人的最高境地。
       会议最后，张校长针对近期工作的实施状况展开了深入总结，并对教师提出十条工作规范要求：
1.全力以赴迎接期末考试，对待教学工作要更规范，更严格。对待管理工作，思考不能放松，行百里者半九十，以战战兢兢之心对待所有工作。
2.对本学期工作进行全面总结，从基本状况、主要经验与教训、反思及未来规划等多个方面进行改进，以提升工作质量。
3.全面准备寒假作业，通过钉钉等班级平台实施全过程的提醒监督帮助。
4.继续严格管理，正风肃纪，建立和运行班级状态，宿舍检查倒查机制。
5.精心组织期末考试，确保阅卷、成绩分析等各项工作顺利进行，并为讲评做好
6.认真撰写成长记录发展报告，发挥激励、警示和引导学生的作用。
7.深入学习并贯彻落实《中小学教育惩戒规则》。
8.策划并筹备学科哲学解读论坛活动，运用哲学思想、思维、原理以及哲学概念和范畴来解读学科，融会贯通。
9.围绕学校更名，组织系列宣传活动。
10.加强餐厅及全校安全管理。
       张校长强调，全体教职员工在寒假期间需以更加规范、严谨的态度履行职责，以有序且充实的方式完成各项工作任务。
       潜心向学，方能问道远方。本次全员育人导师制培训会上全体教师认真聆听，不时记笔记，相信在校领导的带领下，全体教师将以更强的事业心和责任感投入到育人工作中，促进每一位学生的全面健康发展！